初二下学期的后半段，空气中除了逐渐升高的气温，还弥漫着一种日渐浓厚的紧张气息。这种紧张，源于即将到来的地理和生物两门学科的“结业考试”。
杨老师在班会上特别强调了这两门考试的重要性：“地理和生物是你们初中阶段的必修课，这次结业考试的成绩，有些重点高中在录取时会作为参考，甚至有些地方会按一定比例折算计入中考总分。所以，大家务必重视起来，认真复习，争取考出好成绩。”
这番话像一块石头投入湖中，在我们这些刚刚经历过月考、还没来得及喘口气的学生心里，又激起了一圈新的涟漪。地理和生物的知识点琐碎，需要大量记忆。一时间，教室里捧着地理图册和生物笔记埋头苦背的同学随处可见。
我也不例外。原本分配给英语阅读的时间，不得不匀出一部分给这两门“副科”。我重新制定了复习计划，把每天的时间切割成更小的单元，力求在完成各科作业的同时，把地理图册上的每一条山脉河流、生物课本里的每一个细胞结构都牢牢记住。
就在大家全力备战“小中考”之际，英语老师在课后单独找到了几位英语成绩一贯优秀的学生，包括我。
“市里要举办初中组的‘英语之星’演讲比赛，”英语老师目光温和地看着我们，“我们学校作为市重点初中，有三个推荐名额。老师觉得你们几个在口语和表达上都比较有潜力，想不想争取一下，代表学校去参加？”
代表学校去参加市里的比赛？这个消息让我心里一跳。这和普通的校内活动可不一样，意味着要和全市各个初中的佼佼者同台竞技。压力和荣誉感并存。
“夏初，你上次月考英语成绩很突出，最近在课堂上的表达也越来越自信，老师很看好你。”英语老师特别对我说道，“这是一个难得的锻炼机会，也是展示我们学校风采的机会。”
考虑到地理和生物的复习压力，我有些犹豫。但想到李专家的那句“找到你的优势学科，主动去钻研”，以及内心深处对英语的那份喜爱和渴望被认可的小小火苗，我最终还是点了点头：“老师，我想试试。”
为了选拔出最终代表学校参赛的人选，学校内部先组织了一场小型的选拔赛。我将演讲稿《我最喜欢的一本书——小王子》反复修改打磨，对着镜子一遍遍练习。选拔赛那天，我虽然紧张，但也尽力发挥出了自己的水平。几天后，结果公布，我顺利入选，将和另外两位初三初西的学长学姐一起，代表学校参加榕城市中学生英语演讲比赛。
市级比赛的日子很快就到了。那天，由英语老师带队，我们三个参赛选手一起去了市教育局旁边的大礼堂。礼堂比学校的大得多，也更正式，台下坐满了来自全市各中学的参赛选手、带队老师和评委。气氛庄重而紧张。
轮到我上场时，我的手心因为紧张而攥出了汗。我深吸一口气，走到演讲台前，努力让自己镇定下来。看着台下那么多陌生的面孔，我反而没有在校内选拔时那么怯场了，心里只有一个念头——尽力就好，不要给学校丢脸。
我用比平时更清晰、更流利的语速，讲述着小王子与玫瑰、与狐狸的故事，分享着我对爱、责任与友谊的理解。或许是准备充分，或许是内心的那份热爱给了我力量，我感觉自己发挥得比以往任何一次都要好。
演讲结束，台下响起了颇为热烈的掌声。我向评委和观众深深鞠了一躬，走下台时，心里有一种前所未有的畅快和满足。
比赛结果在当天傍晚揭晓。当主持人念到“初中组一等奖——市实验中学，夏初！”时，我简首不敢相信自己的耳朵！巨大的惊喜像浪潮一样将我淹没，我甚至能感觉到自己的脸颊在发烫。带队的英语老师激动地握了握我的手，连声说“好样的！”另外两位学长学姐也向我表示祝贺。
捧着那张印着“榕城市初中组英语之星演讲比赛一等奖”并盖着市教育局鲜红印章的奖状，我的心情久久无法平静。这不仅仅是一个奖项，它像一把钥匙，为我打开了一扇新的窗户，让我看到了自己在英语这条路上更多的可能性，也让我对“努力就会有回报”这句话有了更深刻的体会。
这个市级比赛的一等奖，在学校里也引起了小小的轰动。我的名字和照片甚至出现在了学校的宣传栏里。
地理和生物的结业考试如期而至。教室里，同学们依然在为最后的冲刺而埋头苦读。我把那张市级一等奖的奖状，小心地压在了书桌的玻璃板下。每当复习得疲惫不堪、想要松懈的时候，只要一抬头看到它，心里就仿佛注入了一股新的力量。
它像一盏明灯，不仅照亮了我在英语学习上的道路，也给了我更多勇气和信心，去面对眼前这些同样重要的挑战。
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