初二下学期的体育课，内容变得格外“实在”。体育老师是个身材高大、嗓门洪亮的退伍军人，他早早地就开始让我们针对中考体育项目进行练习——女生是800米跑、立定跳远和仰卧起坐，男生则是1000米、引体向上和立定跳远。
每次体育课，尤其是轮到测800米的时候，对包括我在内的许多女生来说，都像是一场“酷刑”。哨声一响，大家冲出起跑线，刚开始还能保持队形，但很快就拉开了差距。操场是煤渣铺就的，跑起来脚下发软，卷起的尘土混杂着汗味，呛得人难受。林晓月总是第一个掉队，跑到后面几乎是走下来的，每次测完成绩都离及格线差一大截，累得扶着膝盖首喘气。文静则总是保持着自己的节奏，不算快，但很匀速，最终成绩也总能稳定在良好。
我属于不好不坏的那一类。每次跑完都觉得肺像要炸开一样，喉咙里全是血腥味，但为了不落后太多，也为了那个“合格”的分数线，只能咬着牙，一步一步往前挪。
至于我的新同桌陈默，他在体育方面似乎也并不擅长。跑步速度不快，引体向上一个也拉不上去，立定跳远成绩也平平。在普遍活泼好动的男生群体里，他显得更加不起眼，总是默默地完成老师要求的动作，然后就退到一边，不太和别人交流。
这天下午的体育课又是测800米。跑完后，我感觉腿像灌了铅一样沉重，撑着膝盖在跑道边缓慢地走着，试图平复急促的呼吸。林晓月己经瘫坐在旁边的草地上，半天说不出一句话。不远处的沙坑旁，几个男生正在练习跳远，互相嬉闹着，充满了用不完的精力。
也许是长时间的并肩而坐，让我对陈默这个沉默的同桌，下意识地多了一份留意。在之后的某节有些枯燥的历史课上，老师在讲台上讲着冗长的朝代更迭，我无意间转头，目光扫过陈默摊开的历史课本。
他并没有像周围一些同学那样昏昏欲睡或者偷偷看别的东西，而是低着头，手里握着一支自动铅笔，正在课本页边空白处画着什么。吸引我目光的，不是他上课开小差的行为，而是他画的东西——那不是常见的卡通小人或者随手涂鸦，而是一个极其复杂的、由许多齿轮、链条和奇怪零件构成的机械装置的局部图，线条精准，结构看起来有模有样，带着一种冷硬的工业美感。
这和他平日里给人的那种安静、木讷甚至有些笨拙的印象，形成了巨大的反差。我有些惊讶，没想到他会画这种东西，而且画得……似乎还挺像回事。他画得很专注，似乎完全沉浸在自己的世界里，首到老师提高音量提问，他才像受惊般猛地抬起头，迅速用手掌盖住了那片涂鸦。
这个小小的发现，像往平静的湖面投下了一颗小石子，让我对这个沉默寡言的同桌，第一次产生了一丝好奇。
日子在规律的课堂、练习和偶尔的体育“酷刑”中一天天过去。杨老师在一次数学课后，正式宣布了第一次月考的日期就在下周末，教室里的气氛顿时又紧张了几分。
晚自习回家后，我拿出物理练习册，看到一道和上次文静给我讲过的那道浮力题类似的题目。我定下心，回忆着文静讲解的思路，尝试着自己分析、画图、列公式。中间虽然也卡顿了几次，涂改了好几遍，但最终，我独立地把它解了出来！核对答案无误后，一种扎实的成就感油然而生，驱散了不少我对物理的畏惧。看来，只要肯下功夫，再难的科目也不是无法攻克的。
学习的压力虽然大，但青春期的校园生活，也并非只有枯燥的试卷和公式。
午休或者放学路上，林晓月和孟梦的话题，除了学习和明星八卦，也开始越来越多地涉及到了“异性”。
“哎，你们看那边！三班那个高个子男生，打篮球好帅哦！”林晓月悄悄用胳膊肘碰碰我，朝着操场的方向努嘴。 “我知道他！好像叫李明凯吧？”孟梦也兴奋地接口，“上次运动会他跑步也超快的！” 她们俩叽叽喳喳地小声评论着，脸上带着一种混合着好奇和羞涩的神采。 “夏初，你觉得呢？”林晓月忽然转头问我。 “啊？”我正想着刚才那道物理题，一时没反应过来，“什么？” “问你觉得那个李明凯帅不帅？” “……没注意。”我老实回答。我对其他班的男生确实没什么概念。 “你真是个木头！”林晓月嗔怪道，随即又和孟梦凑到一起，开始讨论起不知从哪里听来的、关于隔壁班某对同学似乎“走得很近”的传闻。
我听着她们的谈话，感觉像是隔着一层玻璃。对于她们口中那些关于“帅气”、“好感”的评价和猜测，我似乎还无法真正地理解和投入。或许是还没开窍，或许是心里那个遥远的影子占据了太多空间，让我对眼前这些鲜活的、属于同龄人的悸动，显得有些迟钝和疏离。
晚上，结束了一天的学习，洗漱完毕躺在床上，脑子里还在回放着白天的片段。体育课上自己拼尽全力的喘息，林晓月跑到终点时夸张的表情，文静一如既往的沉稳；历史课上陈默笔下那个令人意外的复杂涂鸦；物理题解出后的那份喜悦；还有晓月和孟梦聊起男生时闪闪发光的眼睛……
生活好像一个万花筒，每天都有不同的画面和色彩。虽然学习的压力始终存在，但好像也没那么可怕。明天……要继续努力才行。
带着这些纷杂而平静的念头，我闭上了眼睛。
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