十二月的日历一页页撕下，期末考试的脚步声在寂静的教学楼里回响得格外清晰。榕城的冬天，是那种钻骨缝的湿冷，即使穿着厚厚的棉衣，坐在教室里久了，手脚也会变得冰凉。窗外的水杉树彻底落光了叶子，只剩下光秃秃的枝丫指向铅灰色的天空，偶尔有几只麻雀停在上面，发出短促的啾鸣。
空气里弥漫着紧张和某种混杂着煤炉烟火气的味道——那是附近居民区开始生火取暖带来的独特气息。杨老师的数学课像是上了加速器，每天都有新的卷子发下来，各种定理、公式、变形题目压得人喘不过气。她会在课间毫不留情地指出某些同学作业里的错误，也会在讲评试卷时，对那些有明显进步的学生，吝啬地点一点头。
我几乎把所有的课余时间都投入到了复习中。晚自习回家后，橘黄色的台灯下，摊开的书本和练习册常常堆成一座小山。尤其是数学，我把之前的错题本翻来覆去地看，把杨老师讲过的典型例题反复琢磨。那种解出一道难题后的豁然开朗，成了枯燥复习中为数不多的亮色。
临考前的最后一次数学模拟测验，气氛凝重得像要结冰。我拿到卷子，深吸了一口气，试图平复有些过快的心跳。扫过题目，看到最后那道压轴的几何题，用到了之前一首困扰我的辅助线做法。这一次，我没有像以前那样慌乱，而是静下心，回忆着杨老师讲过的思路和自己总结的笔记，在草稿纸上尝试着画出那条关键的线。当图形豁然开朗，解题思路清晰地浮现出来时，我感到一阵难以言喻的激动，赶紧把步骤工整地誊写到卷子上。
成绩出来那天，杨老师念到“夏初，115分”时，教室里有片刻的安静，连我自己都有些怔忡。这个分数，比我以往任何一次都要高。发卷子时，杨老师把卷子放在我的桌上，手指在最后那道几何题的解法旁边轻轻敲了敲，目光与我对视了一瞬，语气平静无波地说了一句：“有进步，继续保持。”
这句简单的话，却像冬日里透过云层的一缕阳光，瞬间驱散了我心中积压的许多阴霾。我用力地点点头，轻声说了句“谢谢老师”。那种被肯定、被看到的踏实感，让之前的辛苦都有了沉甸甸的回音。
“学霸！快给我讲讲最后那题！”林晓月哀嚎着扑过来，拿着她的卷子，“我感觉我脑子都要打结了！”孟梦也在一旁凑热闹，说考完成绩出来前一晚紧张得都没睡好。
我和她们小声讨论着题目，心里却不像以前那样容易被她们的焦虑或兴奋带着跑了。或许是持续的努力带来了一点底气，或许是初二这一年的经历让我内心变得更沉静了一些。
文静依旧稳定地保持着高分。她只是在我看她的时候，递过来一个安静的微笑，像是无声的祝贺。我们之间，很多时候的交流，都在这细微的表情和眼神里了。
十二月的最后一周，班长买了彩带和气球，大家七手八脚地把教室简单布置了一下，黑板报也换成了喜庆的元旦主题。最后一节班会课，在杨老师照例强调完考试纪律和假期安全后，她顿了顿，说：“最后，给大家留个小任务。拿张纸，写下你的新年愿望或者明年的计划。不用写得多复杂，认真想一想就好。写给自己看，不用交。”
这个小任务像是一颗投入平静水面的石子，让原本有些沉闷的教室泛起了涟漪。同学们开始交头接耳，脸上带着一丝对未来的憧憬和放松。
“我要写期末能打个高分！还要换个新手机！”林晓月己经迫不及待地开始构思。 “我想明年能去看一场偶像的演唱会！”孟梦双手合十，满脸期待。
我也拿出一首随身带着的日记本，翻到新的一页。窗外的天色己经暗了下来，教室里的灯光显得格外明亮。听着周围同学的低语，我握着笔，认真地在纸上写下：
“新的一年：
期末考试能发挥好，所有科目都取得进步。
数学能够继续保持，不要退步。
爸爸妈妈，还有外公外婆，身体都健健康康的。
能读到更多有趣的好书。”
写完这几条，看着这些实在的、关乎眼前的愿望，心里觉得安稳。但笔尖悬在纸上，却迟迟没有落下最后的句点。
好像……还有什么。
那个暑假外婆无意中提起的话语碎片，又在心头浮现。“压力大”、“闷得很”、“不晓得习不习惯”……
季川……他在那个很远很远的滨海市，现在怎么样了？快一年半了。新的一年，他会……过得稍微开心一点吗？
这个念头像一颗投入深潭的石子，无声无息，却带着悠长的回音。我没有把这个名字，这个模糊的祈愿写下来。只是静静地在心里默念了一遍，然后轻轻地、郑重地在第西条愿望后面，画上了一个句号。
合上日记本，把它仔细地放回书包最里面的夹层。抬起头，窗外的天己经完全黑了，玻璃上蒙上了一层薄薄的水汽，映着教室里温暖的灯火和同学们年轻的脸庞。
日历即将翻开新的一页。而眼下，是期末考试周，是这个学期最后的冲刺。
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