初二的课程，像拧紧了发条的钟，节奏明显加快了。尤其是杨老师的数学课，几乎隔三差五就有一次小测验，常常是在我们毫无准备的情况下，一张卷子就发了下来。
“又是测验啊……”林晓月拿到卷子，发出一声哀叹，趴在桌子上对着题目皱紧了眉头。我深吸一口气，握紧了笔。杨老师的题目总是这样，看着基础，却在细节处藏着陷阱。我凝神看着题目，一行行演算，额头上渗出细密的汗珠。最后一道关于辅助线的题目，我想了好几种方法，都觉得不对，眼看时间快到了，只能匆匆写上一个不确定的答案。
交卷铃声响起时，我感觉整个人都有些虚脱。林晓月立刻凑过来对答案，哀嚎着自己错了几道选择题。坐在前面的文静己经拿出下一节课的书开始预习了，她的卷面总是很整洁，似乎再难的题目也无法让她慌乱。
小测验的成绩很快就出来了，我的分数不高不低，卡在中上游，那道辅助线题果然错了。杨老师在课上讲解，我听得格外认真，在错题旁边用红笔仔细标注了正确的解法和思路。心里有些懊恼，但更多的是一种需要更努力的紧迫感。
也许是为了追赶进度，我开始利用午休和放学后的时间去学校的图书馆自习。图书馆里很安静，只有翻书的沙沙声和笔尖划过纸张的声音。有时候，我会看到文静也坐在不远处的窗边，面前摊开着厚厚的书本和笔记本。
有一次，我们都想找一本数学的习题解析。书架前只剩最后一本了，我们俩的手指几乎同时碰到了书脊。
“你先用吧。”她抬头看我，小声说道，目光平静。 “没关系，你先。”我有些不好意思地缩回手。 她顿了一下，轻轻拿起那本书：“要不……我们一起看？”
那个下午，我们就在阅览室的一张长桌旁，共用着那本解析，各自对照着自己的错题本。遇到都弄不懂的地方，我们会低声讨论几句。她的思路清晰，有时能点醒我没注意到的地方；而我对一些基础概念的记忆比较牢固，偶尔也能帮她理清思路。
“你笔记做得真好。”中途休息时，她看到我本子上用不同颜色笔标注的重点，轻声说了一句。 “你也一样，”我看着她本子上同样清晰工整的字迹，“你数学一首都很好。” 她轻轻摇头，嘴角抿了抿，没说什么，又低头看书了。阳光透过高大的窗户照在她身上，她的侧脸显得格外专注和安静。我觉得，我们之间有了一种不必言说的默契。
和文静的沉静不同，孟梦总是精力充沛。她迷上了用QQ，课间休息时，兴奋地给我们展示她新换的闪动头像，还有她精心布置的QQ空间。“夏初，晓月，你们也申请个QQ嘛！加好友聊天很方便的，还可以写日志！”
林晓月兴致勃勃，缠着孟梦问东问西，也打算回家让爸妈帮她申请一个。我看着孟梦手机屏幕上那个花花绿绿的界面，还有那些跳动的字符，感觉有些新奇，又有些遥远。我们家还没有电脑，爸妈对这些似乎也不太感兴趣。
“我……我还没有QQ号呢。”我小声说。 “没关系，等你有了告诉我，我加你！”孟梦大方地说。
那一周的信息技术课，老师开始讲一些关于计算机网络和信息产业的内容。老师是个刚毕业不久的年轻男老师，讲课喜欢旁征博引。
“……我们国家现在非常重视信息技术的发展，特别是一些沿海的大城市，己经走在了前面。比如，”他在幻灯片上打出几个城市的名字，“像东部沿海的滨海市，就是国家软件产业的重要基地之一，有很多知名的IT企业……”
“滨海市”三个字像一颗小石子，突然投入我平静的心湖。我握着笔的手指微微一紧，抬起头看向屏幕。那个熟悉又陌生的地名，在老师口中，与“软件产业”、“IT企业”这些听起来很现代、很厉害的词语联系在了一起。
原来，他现在生活的城市，是那样一个地方。一个……发展很快，充满着我无法想象的新事物的地方。
那里的生活节奏，一定比榕城快很多吧？那里的孩子，是不是很小就开始接触电脑和网络了？他……会不会也在用那个叫QQ的东西？
这个念头毫无预兆地冒出来，让我的心跳莫名快了半拍。随即我又自嘲地摇摇头，怎么可能。他是那么不喜欢与人交流，怎么会用那种需要在网络上展示自己的东西呢。
但“滨海”这个名字，好像因为这节课，变得具体了一些，不再只是地图上一个孤零零的点。它有了新的含义——快速、现代、或许还有……竞争激烈。
晚上回到家，写完作业，我又拿出了日记本。在记录了白天的数学小测、和文静一起看书、孟梦的QQ之后，我停顿了很久，才在最后写道：
“信息课上，老师提到了滨海市。是一个……很不一样的地方吧。”
没有写下那个突然冒出来的关于QQ的荒谬念头。有些心思，连日记也不想让它窥见。
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