教室窗外的雨，到了下午就渐渐停了。天空虽然没有完全放晴，但光线明亮了许多，洗刷过的树叶绿得发亮。
下午第一节是语文课。王老师抱着一叠批改好的作业本走进教室，脸上带着惯常的温和笑容。不过今天，她还宣布了一个让同学们有些紧张的消息——要进行一次词语听写。
“把听写本拿出来，准备好铅笔橡皮。”王老师的声音不高，却足以让教室里响起一阵窸窸窣窣的准备声。
夏初也赶紧拿出自己的听写本和削得尖尖的铅笔。她对听写有点小小的紧张，虽然平时成绩还不错，但总有那么一两个字会突然想不起来怎么写。
她偷偷看了一眼季川。他己经准备好了，端正地坐在那里，手里握着铅笔，神情专注，好像对这场临时的听写一点也不意外或紧张。
听写开始了。王老师站在讲台上，清晰地念出第一个词语：“榕树……”
教室里顿时安静下来，只剩下铅笔划过纸张的沙沙声。
夏初认真地听着，努力回忆着每一个字的笔画顺序。榕城的“榕”，树木的“树”……还好，这个不难。
“……锦江……”王老师继续念着，语速不快不慢。
夏初一边写，一边留意着周围的动静。她看到林晓月在咬着笔杆冥思苦想，看到刘浩抓耳挠腮，显然遇到了难题。而季川，他几乎没有任何停顿，老师每念完一个词，他的笔尖就在本子上有条不紊地移动着，写下的字迹又快又清晰。
“……麻辣……”
“……茶馆……”
“……安逸……”
王老师念的词语里，有不少是带着浓厚榕城地方特色的。夏初有些好奇，季川才来没多久，这些词他都会写吗？尤其是“麻辣”的“辣”，“安逸”的“逸”，笔画都挺复杂的。
听写很快结束了。王老师让大家同桌互相交换批改。夏初和林晓月交换了本子，开始对照黑板上老师写出的正确答案批改起来。
“哎呀，我这个‘逸’字下面少了一点！”林晓月懊恼地小声叫道。
夏初自己也错了一个字，把“锦江”的“锦”字右边写混了。她有点沮丧，给自己画了个小小的叉。
她一边改着林晓月的本子，一边忍不住朝季川那边望去。他是和前桌的陈阳交换批改的。她看到陈阳拿着红笔，在季川的本子上一路划下来，竟然……一个勾都没有停顿？
难道……全对了？
夏初的心跳了一下，有些难以置信。
很快，本子都批改完了，交了上去。王老师大概翻阅了一下，脸上露出了满意的笑容。
“这次听写，大部分同学都做得不错，有进步。”她先是表扬了大家，然后顿了顿，目光投向了季川，“特别是季川同学，这次听写拿到了满分，一百分！所有的词语，包括我们榕城本地常用的词，都写对了，非常棒！”
教室里响起一阵小小的惊叹声和议论声。一百分！对于这种包含了不少难写字词的听写来说，拿满分是很不容易的。大家的目光不由自主地都集中到了季川身上。
被老师点名表扬，又成为全班焦点，季川似乎还是有些不自在。他放在桌下的手微微动了一下，脸上却没什么表情，只是在王老师看向他时，轻轻点了点头，算是回应。没有骄傲，也没有羞涩，还是一如既往的平静。
“哇！季川你好厉害啊！”林晓月忍不住小声对夏初感叹。
刘浩则撇了撇嘴，小声嘀咕了一句：“有什么了不起的……”但声音里明显带着点酸溜溜的味道。
夏初没有说话，她只是看着季川，心里涌起一股说不清道不明的情绪。有惊讶，但更多的是一种……佩服。
她一首觉得季川很安静，甚至有点孤单，但现在她知道了，这份安静下面，还藏着不容小觑的聪明和认真。他能在这么短的时间内适应新的学习环境，还能在带有地方特色的听写中拿到满分，这绝不仅仅是运气好。
这份认知，让她对季川的印象又清晰了许多。他不再仅仅是那个需要人担心会不会带伞、会不会孤单的转学生，他还是一个很厉害、很优秀的同班同学。
夏初低头看了看自己本子上那个小小的红叉，心里第一次升起了一点点想要追赶的念头。虽然她并不嫉妒，但她也想变得像季川一样厉害。
也许是感受到了她的目光，季川忽然转过头，朝她这边看了一眼。眼神依旧平静，却好像比之前多了些什么。
夏初这次没有躲闪，而是迎着他的目光，轻轻地、有些笨拙地，弯了弯嘴角，露出了一个带着一点点鼓励和佩服意味的笑容。
季川似乎愣了一下，然后，在她以为他会像往常一样迅速移开目光时，他却几不可见地……也牵动了一下嘴角？
像是对她笑容的回应，又像是别的什么。
夏初的心，像被投入了一颗小小的薄荷糖，瞬间弥漫开一种清清凉凉、又带着丝丝甜意的感觉。
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