收到市一中录取通知书后的那个暑假，过得既轻松又充实。轻松的是，我终于可以暂时卸下中考那沉重的枷锁；充实的是，对即将到来的高中生活，我心中充满了无限的憧憬和一丝丝的紧张，并为此做着各种准备。
我和妈妈一起去商场，按照学校的要求购买了新的学习用品和生活用品。看着购物篮里那些崭新的笔记本、不同颜色的水笔，以及即将陪伴我三年的深蓝色校服，我对那个被称作“市一中”的地方，有了更真切的向往。我也常常会登录市一中的校园网站，浏览学校的规章制度、课程安排以及各种社团活动的介绍，试图提前熟悉那个我即将融入的新环境。
九月一日，开学的日子终于到来。
爸爸妈妈坚持要送我到学校。市一中的校门比我们初中要气派得多，门口那块刻着校名和校训的巨大石碑，在清晨的阳光下显得庄重而肃穆。校园里绿树成荫，教学楼、实验楼、图书馆、体育馆……一栋栋建筑错落有致，处处都透着一所重点高中应有的底蕴和气派。
我和孟梦很幸运地被分在了同一个班——高一（七）班。在公告栏前找到自己名字的那一刻，我们都激动地抱在了一起。能在这样一个陌生的新环境里，有熟悉的好友相伴，无疑是一种巨大的慰藉。
我们按照指示牌找到了教室。教室宽敞明亮，里面的同学大多是陌生的面孔，他们来自榕城各个不同的初中，每个人脸上都带着相似的好奇、兴奋与拘谨。我悄悄打量着这些未来的新同学，发现他们中的很多人都显得自信而从容，眉宇间透着一股我们初中时少见的锐气。我忽然意识到，能考进市一中的，都是各个初中的佼佼者，这里的竞争，将比初中时更加激烈。
开学第一天，是各种流程性的事务——报到，领新书，打扫卫生，以及班主任的第一次班会。我们的新班主任是一位看起来三十多岁，戴着眼镜，气质温和的女老师，姓林，教语文。她没有像杨老师那样在开学伊始就给我们施加巨大的压力，而是用一种更平易近人的方式，欢迎我们的到来，并简单介绍了高中学习与初中的不同之处。
下午，我和孟梦在QQ上收到了林晓月的消息，她兴奋地分享着她在市三中的新见闻，说她们的校服很好看，学校的艺术氛围也很浓厚。我们互相交流着在新学校的第一天感受，也彼此加油打气，约定周末再好好聚一聚。虽然不在同一所学校了，但我们的友谊，似乎并未因此而改变。
然而，高中学习真正的挑战，在第二天的第一堂数学课上，才正式拉开序幕。
高一的数学老师是一位五十多岁，头发有些花白，表情严肃的男老师。他走进教室，没有一句多余的开场白，首接开始讲解集合与函数的概念。他的讲课方式与我之前遇到的所有老师都不同，语速极快，逻辑性极强，而且充满了各种抽象的概念和符号。他常常会从一个看似简单的定义，迅速延伸到各种复杂的变式和应用，中间几乎没有过渡。
我努力地集中精神，手中的笔飞快地记录着，但大脑却有些跟不上他跳跃式的思维。很多在初中看来理所当然的结论，到了高中，却需要用更严谨的逻辑去重新证明。一堂课下来，我感觉自己像是被强行灌输了大量信息，头昏脑涨，笔记也记得有些杂乱无章。
下课后，我转头看向孟梦，发现她的表情也有些凝重。“夏初，你……听懂了吗？”她小声问我。
我苦笑着摇了摇头：“一半一半吧。感觉高中的数学，和初中完全不是一个层级的。”
我环顾西周，发现不少同学都和我们一样，眉头紧锁，在互相讨论着刚才课上的内容。但也有那么几个同学，比如我们班那位在中考中以极高分数考进来的新班长，依旧神情自若，甚至己经开始做起了课后的习题。
“卧虎藏龙”，这个词瞬间从我脑海里冒了出来。我第一次如此真切地感受到，在一个高手如云的环境里，自己是多么的渺小和普通。初中时积累的那点自信和骄傲，在高中第一堂数学课上，几乎被冲击得荡然无存。
巨大的失落感和压力向我袭来。但我知道，我不能就此气馁。这只是开始，高中三年的征程，才刚刚拉开序幕。我必须尽快调整好心态，适应新的节奏，找到新的学习方法，才能在这个充满挑战和机遇的新环境里，站稳脚跟。
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